Diario de autoevaluación

DIARIO DE AUTOEVALUACIÓN

Continuamente nos llenamos la boca diciendo que nuestros estudiantes no piensan, no reflexionan y muchas cosas más. Actividades formales nos recuerdan esos “miedos” de ser estudiantes, de ser evaluados, al pasar los años como que de repente se hace mucho más difícil aprender. Habilidades del pensamiento, cotidianas son sencillas al trabajarlas indistintamente, sin embargo al trabajarlas individualmente nos  hace detener antes de expresar nuestro aporte.

Con el paso de los años los maestros nos dedicamos a aprender y aprehender sobre temas específicos de nuestras asignaturas, a veces incluso pensamos que ya todo lo sabemos. Una actividad aparentemente sencilla, me sacudió tanto que me hizo poner los pies sobre la tierra; nuestro tutor nos pidió que hiciéramos una analogía, claro por supuesto, manos a la obra, sin embargo el momento de compartir, mi analogía no lo era, entonces, nos damos cuenta que todo el tiempo debemos releer, reaprender conocimientos que supuestamente “lo sabemos”.